الآن
الرئيسية / مجتمع / طلاب سوريون يتابعون دراستهم في مسجد شبه مدمر

طلاب سوريون يتابعون دراستهم في مسجد شبه مدمر

الأناضول/

في سوريا لا يعني قصف مدرسة، وتدميرها بالضرورة توقف الحياة التعليمية، فالناس هناك يوجدون دائماً أماكن بديلة لنشر نور العلم، وإن كان ذلك المكان بين جدران مهدمة.

هذا ما حصل مع طلاب بلدة حوش الصالحية، في منطقة المرج بغوطة دمشق الشرقية، حيث عادوا إليها بعد رحلة نزوح استمرت سنة، جراء استهداف النظام السوري لها بالقصف، ليجدوا مدرستهم قد دمرت بالكامل، فلجأوا إلى مسجد البلدة الذي تعرض هو الآخر لدمار جزئي جراء القصف.

بين جدران دمر أجزاء منها يتابع نحو 100 طالب في المرحلة الإبتدائية تعليمهم، في ظل غياب شبه كامل للمستلزمات، ما يضطر المعلمين للكتابة في كثير من الأحيان على جدران المسجد باستخدام حبر قابل للمحي.

وتتألف المدرسة من ست حلقات، يتوزعون في أنحاء المسجد، فيما يتالف الكادر التدريسي من 8 معلمين ومعلمة بالإضافة إلى مدير.

وتبلغ مساحة المسجد نحو 190 مترا مربعا، يوضع فيها الطلاب المئة جميعهم، ويقسمون إلى حلقات، كل حلقة صف دراسي، من الصف الأول حتى الصف السادس، ويجلس جميع الطلاب على الأرض مع كتبهم ودفاترهم.

ويسبب الإزحام مع مساحة المسجد الضيقة إلى صجيج عالي، ما يؤدي إلى تشتيت أذهان الطلاب وصعوبة إلقاء الدروس على الطلاب.

ويأتي الطلاب إلى المسجد في وقت مبكر من الصباح ، لينهوا دوامهم قبل صلاة الظهر، حتى يتسنى أداء الصلاة فيه.

المعلمة إيمان محمد، أفادت لمراسل الأناضول، أن مدرسة البلدة التي كانت تدرس فيها قصفت منذ نحو عام، ما أدى إلى خروجها عن الخدمة بشكل كامل، مشيرة أن قوات النظام تقدمت في البلدة بعد القصف ما اضطر سكانها البالغ عددهم 3 آلاف نسمة للنزوح منها.

وأوضحت أن حوالي نصف عدد الأهالي عاد إلى البلدة بعد استعادتها من قبل فصائل المعارضة قبل فترة قصيرة، وكان لزاماً عودة الأطفال للدراسة.

وتابعت “بما أن المدرسة كانت مدمرة بشكل كامل اتخذ الكادر التعليمي المسجد كمدرسة، وحدد برنامج قدوم الطلاب إليها.. عاد الأهالي إلى البلدة وأصبح من اللازم افتتاح مركز لتعليم الأطفال”.

ولفتت أن الكادر التعليمي توخى أن تنتهي ساعات الدراسة قبل صلاة الظهر في المسجد، لذلك فالطلاب يأتون في الصباح الباكر، للاستفادة من الوقت بين الصباح.

وأشارت إلى أنهم يواجهون صعوبات جمة في التدريس في المسجد أبرزها نقص الألواح (الصبورة)، مما يضطرهم للكتابة على الجدران في كثير من الأحيان أو الاستعانة بالألواح الخشبية، بالإضافة إلى عدم توفر المقاعد، وعدم توفر الكتب وإن توفرت فهي تالفة.

واضافت محمد ” نعاني أيضاً من عدم وجود صفوف دراسية منعزلة حيث يجلس الأطفال ضمن حلقات متقاربة ما يشتت التركيز”.

وأعربت عن أملها في أن يتحسن الوضع التعليمي في المنطقة قريباُ، معبرة عن اصرار الكادر التدريسي والطلاب على متابعة التعلم والتعليم مهما كانت المعوقات والظروف.

ومنذ 5 سنوات، تحاصر قوات النظام السوري الغوطة الشرقية، الخاضعة لسيطرة المعارضة، والتي يقطنها نحو 500 ألف نسمة.

شاهد أيضاً

منظمات: نحو 62% من اللاجئين السوريين في لبنان يحتاجون للعلاج النفسي

أكدت منظمتا “مجلس اللاجئين الدنماركي” و”ديغنيتي” غير الحكوميتين، في تقرير مشترك أن نحو 62% من …

المغرب ترفض استلام نساء وأطفال من مخيمات “قسد”

رفضت السلطات المغربية، إعادة أكثر من 200 إمرأة وطفل موجودين في مخيمات “قسد” إلى المملكة. …

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

three × two =